汇侨中学关于加强和改进学校德育工作的几点意见
（二00四年十一月一日）
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是新世纪、新阶段全面提高未成年人思想道德素质的纲领性文件，我们必须坚决、认真地贯彻执行。百年大计，育人为本；德智体美，德育为先。努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人是我们办学的宗旨。为此，我们必须认真实施“以德育人”工程，切实抓紧抓好学校德育工作，且常抓不懈。
一、客观分析我校未成年学生的思想现状和外部环境的影响。
从总体情况来看，我校学生思想道德状况是好的。热爱祖国，积极进步，健康向上，团结友爱，文明礼貌，尊师守纪，这是我校学生精神世界的主流。但是，近年来国际国内形势的深刻变化，使未成年人思想道德建设面临新的机遇和挑战，带来一系列不容忽视的问题：对外开放的不断扩大，为我们学习世界先进文化提供了重要机遇和条件，同时，腐朽文化和生活方式对未成年人的危害不可低估；随着互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所的快速发展，含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵；社会主义市场经济的发展，丰富了未成年人的精神世界，拓展了未成年人的发展空间，但是，社会上某些领域的道德失范，诚信缺失等不良现象，以及“黄、赌、毒、”等社会公害，也给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素的影响下，少数未成年人精神空虚、行为失范，世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些情况，目前在我校未成年学生中虽然还不十分明显，也未发生，但是，社会上未成年人的这些突出问题，已成为社会各界关注的热点，不能不引起我们学校的高度重视。
二、建立和完善学校、家庭和社会教育网络，提高对未成年学生思想道德教育效果。
（一）、学校是对未成年学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂，义不容辞，责无旁贷。因此，我校工作人员，尤其是一线的教学人员，必须把全面贯彻国家教育方针放在首位，把德育放在素质教育的首位，把未成年学生思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各环节。加强和改进学生的心理健康教育，促进学生的健全的人格和良好健康的心理形成。同时，要把法制教育纳入正常的教育计划，定期请法制副校长和法制副班主任进行比较系统的法制教育和崇尚科学文明，反对迷信邪教教育。坚决防止毒品、邪教进入校园。要重视做好不良行为学生的转化和矫正的教育工作。要以贯彻落实新修订的《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》为重点，深化学生的思想道德和规范养成教育。通过开展经常性的常规教育活动，使我校学生逐步达到《规范》和《守则》的要求，养成良好的道德行为习惯。
（二）、要加强与家长的联系和沟通。家庭是未成年学生接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在未成年学生道德建设中具有特殊重要的作用。学校已经成立了家长委员会，还将开办家长学校，通过家长学校开展多种形式的家庭教育讲座和培训，帮助和引导家长树立正确的成才观念，掌握科学的教育方法，既关心孩子的学习成绩，又重视培养子女的健全人格和良好品德。把学校教育与家庭教育有机地结合起来。
（三）、要加强与社区的联系，争取社区对学校教育工作的配合和支持，发挥社区人才资源的优势，组织开展富有吸引力的校外活动，与社区联合办好家长学校。
学校教育、家庭教育和社会教育相互衔接，相互支持，相互配合，形成整体效应，共同努力，完成历史赋予我们的重任。
三、我校德育的目标和要求：
(一)、目标：包括思想、政治、道德品质、个性心理素质和能力等方面。通过三年初中教育，使学生热爱祖国、拥护中国共产党在新时期的基本路线；初步树立为国家、为人民服务的思想，初步树立为中华民族复兴而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等优秀品质和一定的道德判断能力和自我教育能力，为做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好公民做好铺垫。
（二）、要求：
1、思想政治方面的基本要求：（1）爱祖国，爱家乡，有民族自豪感、自尊心；（2）理解改革开放新时期基本路线的主要内容；（3）初步具有惜时守信，重质量，讲效益等与社会主义市场经济相适应的思想观念。（4）有基本的民主与法制观念，知法，守法。（5）立志为国家强盛，为民族振兴而学习，初步树立为国家、为人民服务的思想。（6）崇尚科学，反对封建迷信和陈规陋习。
2、道德素质方面的基本要求：（1）尊重、关心他人，爱护、帮助他人，
（2）热爱班级和学校集体，维护集体荣誉，培养劳动习惯和生活自理能力。（3）养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求：（1）养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质。（2）具有一定的分辨是与非、美与丑、善与恶的能力。
四、我校各年级德育提纲
（一）、初一年级学生刚从小学升入初中，还明显带有小学生特点，故应侧重以“五爱”为中心内容的养成教育。培养学生热爱祖国的思想感情，以及热爱集体、关心集体、文明待人、自觉遵守纪律、用功读书的良好习惯。
1、新生入学教育：《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育，增强组织纪律观念，培养遵守纪律的自觉性
2、热爱祖国河山、文化、人民以及祖国悠久历史教育
3、为实现国家现代化，为中华民族的复兴而学习的学习目的和意志力教育
4、热爱集体，维护集体荣誉和集体利益教育
5、热爱劳动，尊重他人劳动，珍惜劳动成果，勤俭朴素品德教育
6、热爱科学和尊重科学教育
（二）、初二年级学生的青春期心理急剧发展和思维不稳定的特点，决定了学校德育除应继续初一年段教育内容外，还应重点进行青春期知识和性道德以及健康心理品质教育。使之逐步认识社会，认识社会发展规律，认识自己，认识自己生长发育特点。
1、初步的社会发展规律教育
2、爱国主义与国际主义教育
3、社会主义民主、法制与纪律教育
4、自由与纪律关系教育
5、公民道德与社会公德教育
6、公民的基本权利和义务教育
7、青春期心理卫生和性道德教育
8、男女同学之间正常交往、真诚友谊教育
9、良好意志品格和审美情趣培养教育
10、珍惜生命，拒绝毒品教育
（三）、初三年级学生的心理与思想由动荡多变逐步向相对稳定与成熟发展，其德育一方面要注意与初二年段衔接与继续，另一方面，要重点进行正确的思想观点、初步的职业道德教育。
1、我国改革开放伟大成就教育
2、宪法等法律知识教育
3、初步的职业道德教育
4、良好的意志品格和健康的审美情趣教育
5、升学与就业教育
6、科学的世界观、方法论和价值观教育
7、抵制黄、赌、毒、邪教教育
五、我校德育应坚持的三个原则：
（一）、坚持把传统美德教育作为我校德育的基础。
我们中华民族在人类文明的进程中留下了许多东方美德，比如：讲文明、重礼仪、勤劳勇敢、忠诚正直、艰苦奋斗、自强不息、积极进取、尊老爱幼、孝敬父母等等，这些中华民族的传统美德应当加以继承和发扬，应当作为我校德育的基本内容。
（二）、坚持把理想前途教育作为我校德育的中心。
理想是人们对美好事物的追求，是一个人的精神支柱。人的高尚品德源于对崇高理想与奋斗目标的追求。有理想、有追求的人，方向明确，好学上进；没理想、没追求的人，精神空虚，无所事事，无事生非。
初中学生由于未成年的局限性，其人生观、价值观正处在萌芽状态，对理想前途的认识大多模糊、肤浅、十分幼稚，对理想前途的追求也缺乏恒心和毅力，所以，我们必须持之以恒，坚持不懈，把理想教育作为学校德育的中心予以高度的重视。
（三）、坚持把严格的纪律教育作为我校德育的重要保证。
纪律是集体生活、工作、学习的保障。学校没有严格的纪律，就不可能有效进行教育教学活动。纪律本身就是教育。纪律必须以“严格”为前提，所谓“严格”，就是必须首先有“格”，“格”就是符合客观实际的规定与要求，就是规章制度。俗话说，“没有规矩，不成方圆”。有了“格”，在执行中还必须“严”，不严则一切规章制度都只不过是一纸空文。严格是责任心的表现，“无严不成师”、“严师出高徒”、“师不严、弟子惰”。所以，我们要把纪律教育始终列为学校德育的主旋律，把培养学生遵守纪律的自觉性视为德育的出发点和落脚点。这对于我们这样一所新校来说，显得尤其重要。
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